秉持环球令德的教育理念，我们经历了四年的探索，业已建立起了完善而有目的的课程体系。本次特训营的课程设置较之前有了重大的调整，旧课程体系关注模拟联合国活动本身，而新的课程体系则跳出了模联的框架，着眼于学员认识能力的发掘，在体会认识自我和认识世界的关联的过程中提升自身的思维与表达能力，并在此基础上完成认识能力与模联活动的对接。本次特训营提供入门和进阶两种课程，入门课程针对对模联有兴趣但尚无经验的学生，提高课程是入门课程的延伸，针对已接受过令德入门课程的学生以及有一定模联参会经验并有志于更出色的思想和表现的同学。
入门课程的设计以认知能力的培养为核心。认知能力作为我们理解世界的基本能力，是我们面对世界、能够提出观点、构建世界观的根本之所在，涵盖了从思维到表达的各个环节。事实上，我们对学员的认知能力的期望，包含了三个相互关联的三个方面：一是认识世界，一是认识自我，而认识自我则是指认识到“自我如何认识世界”，所以通过自我认识世界的方式这一点，认识世界和认识自我这两者便联系了起来，是以第三个方面就是认识自我与世界的关联。
入门课程包括5个模块，共54课时，其中认知能力模块和表达能力模块是能力培养的最核心课程，从理论角度对认知能力进行最直观的感知和框架式的讲授，涵盖了人的认知和表达过程的基本环节（即信息收集-逻辑分析-构思表达）；问题观察模块关注认知能力在问题分析过程中的实际应用，通过案例研究的方式展示认知能力如何在问题分析过程中得到实践；素质拓展模块则关注思维、表达与沟通过程中的其他非理性因素，即如何在充分理解议题的基础上充分表达自我、进行有效沟通；最后的模联专项模块将回到模拟联合国活动，讲解模联的基本知识和相关技巧，并在总结前4个模块的基础上，实现认知能力与模联活动的对接，展示出模拟联合国活动不局限于自身的更广阔的教育意义。
进阶课程相较于入门课程有了更大的调整，将带领有一定模联经验的学员深入到模联会议所要求的最核心能力之中，即在模联会议中说什么、面对其他代表发言如何做出应对并建构完整而独到的立论。此次进阶课程的设计参考了美国大学通识课程教育的组织形式，学员将以完成一份给定题目的研究论文为最终任务，围绕这一线索展开全部的课程和自主学习。提高课程共设4个模块，涵盖了问题研究的各个环节，特训营期间每日将进行一个模块的课程讲授、并辅以大量的材料阅读、与导师交流讨论（以seminar的形式）以及完成研究报告（讲授-阅读-讨论-写作）；学员每日将就当日的模块主题规划自己的报告完成进度，提交阶段成果，在课程的最后一日提交完整的研究报告，并进行集体展示。提高课程重构了入门课程体系，与导师制结合，重点引导学员进行自主研究，培养学员的自主问题分析能力。提高课程在课程深度、广度和难度上都有所加大。
此模块包含6门知识性的课程，各6课时，由3课时的课堂讲授和3课时的自由讨论构成。学员依照自己的兴趣从中选择一门，在学习和讨论中补充和反思自己的研究报告。其中有三个专题可供英文组同学选择。
->发展问题 6
->环境与能源问题 6
->安全问题 6
->人权问题 6
->经济金融问题 6
->宗教专题 6
令德学园将在特训营期间安排沙龙，让每一位学员与指导老师自由探讨学业规划以及专题内容。令德学园还将安排在中国高考、保送、自主招生以及国外申请中有成功经验的老师与学员进行分享。